高等學(xué)校給排水科學(xué)與工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)第六屆第一次會(huì)議暨2013年給排水科學(xué)與工程專業(yè)相關(guān)學(xué)校院長(zhǎng)（系主任）大會(huì)于2013年8月2日至4日在蘭州市舉行。出席會(huì)議的有：住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部（以下簡(jiǎn)稱住建部）人事司高延偉處長(zhǎng)；第六屆指導(dǎo)委員會(huì)主任委員崔福義，副主任委員鄧慧萍、張智、張土喬（按姓氏筆劃排序）；第六屆指導(dǎo)委員會(huì)委員:方正、呂鑑、李亞峰、張克峰、張學(xué)洪、張國(guó)珍、張祥中、張朝升、張雅君、陳衛(wèi)、岳秀萍、施周、施永生、袁一星、顧平、陶濤、黃勇、黃廷林、黃顯懷（按姓氏筆劃排序）；指導(dǎo)委員會(huì)秘書李偉光、時(shí)文歆。出席會(huì)議的還有來自全國(guó)70余所相關(guān)高校的代表，以及中國(guó)建筑工業(yè)出版社咸大慶總編輯、王美玲副編審，中國(guó)給水排水編輯部丁堂堂、李德強(qiáng)主編，海南立昇凈水科技實(shí)業(yè)有限公司陳杰博士，哈爾濱市多相水處理技術(shù)有限公司李守恒副總經(jīng)理等，共近170人。指導(dǎo)委員會(huì)顧問李圭白院士、張杰院士，副主任委員張曉健、趙鋰因事請(qǐng)假。

蘭州交通大學(xué)校長(zhǎng)楊子江教授、中國(guó)建筑工業(yè)出版社咸大慶總編輯在會(huì)議開幕式上致辭，并對(duì)會(huì)議的召開表示熱烈祝賀。

高延偉處長(zhǎng)代表住建部人事司對(duì)大會(huì)的召開表示祝賀，并介紹了2013年7月13日在北京召開的新一屆土建學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的會(huì)議情況，傳達(dá)了土建學(xué)科教指委主任委員、住建部王寧副部長(zhǎng)和住建部人事司趙琦副巡視員的講話精神。王寧副部長(zhǎng)希望教指委圍繞行業(yè)發(fā)展面臨的重大問題開展工作，發(fā)揮專家智囊和組織協(xié)調(diào)作用，有重點(diǎn)地開展人才培養(yǎng)和研究工作，為行業(yè)服務(wù)，為住建部的中心工作服務(wù)。趙琦副巡視員在講話中介紹了土建類專業(yè)發(fā)展情況，總結(jié)了上屆教指委的工作，強(qiáng)調(diào)了教指委的主要任務(wù)，對(duì)新一屆教指委提出了希望和要求。

本次大會(huì)的主要任務(wù)是：（1）指導(dǎo)委員會(huì)換屆；（2）第五屆指導(dǎo)委員會(huì)工作總結(jié)；（3）確定本屆指導(dǎo)委員會(huì)的主要工作；（4）給排水科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)改革歷程與專業(yè)發(fā)展等主題報(bào)告；（5）本科生優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目、本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、優(yōu)秀教改論文評(píng)選并頒獎(jiǎng)；（6）教材建設(shè)工作；（7）指導(dǎo)委員會(huì)的其它工作。

一、指導(dǎo)委員會(huì)換屆

在全體委員會(huì)議上，高延偉處長(zhǎng)代表住建部宣布了新一屆“高等學(xué)校給排水科學(xué)與工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”組成人員名單（建人函［2013］99號(hào)），簡(jiǎn)要說明了指導(dǎo)委員會(huì)的換屆情況，并向新一屆指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、副主任委員及委員頒發(fā)了聘書。第六屆高等學(xué)校給排水科學(xué)與工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)組成名單如下：

主任委員：崔福義    教授     哈爾濱工業(yè)大學(xué)

副主任委員：（共5人，按姓氏筆劃排序）

鄧慧萍    教授           同濟(jì)大學(xué)

張  智    教授           重慶大學(xué)

張土喬    教授           浙江大學(xué)

張曉健    教授           清華大學(xué)

趙鋰     教授級(jí)高工  中國(guó)建筑學(xué)會(huì)給水排水研究分會(huì)

委  員：（共19人，按姓氏筆劃排序）

方  正    教授           武漢大學(xué)

呂  鑑    教授           北京工業(yè)大學(xué) 

李亞峰    教授           沈陽建筑大學(xué)

張克峰    教授           山東建筑大學(xué)

張學(xué)洪    教授           桂林理工大學(xué)

張國(guó)珍    教授           蘭州交通大學(xué)

張祥中    教授           福州大學(xué)

張朝升    教授           廣州大學(xué)

張雅君    教授           北京建筑大學(xué)

陳  衛(wèi)    教授           河海大學(xué)

岳秀萍    教授           太原理工大學(xué)

施  周    教授           湖南大學(xué)

施永生    教授           昆明理工大學(xué)

袁一星    教授           哈爾濱工業(yè)大學(xué)

顧  平    教授           天津大學(xué)

陶  濤    教授           華中科技大學(xué)

黃  勇    教授           蘇州科技學(xué)院

黃廷林    教授           西安建筑科技大學(xué)

黃顯懷    教授           安徽建筑大學(xué)

高延偉處長(zhǎng)充分肯定了第五屆指導(dǎo)委員會(huì)幾年來為專業(yè)發(fā)展所做的貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)要深入研究行業(yè)、專業(yè)與學(xué)科的發(fā)展建設(shè)問題，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，統(tǒng)籌兼顧，不斷提高本科生、研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。高處長(zhǎng)希望專指委在工作中要盡職盡責(zé)，提倡奉獻(xiàn)；要完善制度、注重實(shí)效；要團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)調(diào)溝通；要嚴(yán)于律己、以身作則。

二、第五屆指導(dǎo)委員會(huì)工作總結(jié)

崔福義主任委員做了第五屆指導(dǎo)委員會(huì)工作總結(jié)報(bào)告，指出指導(dǎo)委員會(huì)堅(jiān)持了“研究、咨詢、指導(dǎo)、服務(wù)”的八字方針，并以培養(yǎng)給排水科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新型人才為核心，在給排水科學(xué)與工程專業(yè)的規(guī)范化與特色化建設(shè)、課程教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革與建設(shè)等方面，進(jìn)行了更加廣泛深入的研究與改革實(shí)踐，主要開展了10項(xiàng)工作：

1.完成了專業(yè)規(guī)范和專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告的編制

指導(dǎo)委員會(huì)聯(lián)合哈爾濱工業(yè)大學(xué)等16所高校完成了住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部教學(xué)改革重點(diǎn)課題“給水排水工程專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與專業(yè)規(guī)范研究”的相關(guān)工作，2011年4月課題通過了土建學(xué)科教指委組織的驗(yàn)收，驗(yàn)收專家組認(rèn)為本成果具有權(quán)威性、通用性與指導(dǎo)性，充分體現(xiàn)了給排水科學(xué)與工程專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的總體要求，對(duì)全國(guó)該專業(yè)的規(guī)范化辦學(xué)、提高質(zhì)量具有重要的指導(dǎo)意義。

2.開展了專業(yè)規(guī)范的推廣實(shí)施

為了使相關(guān)高校更好地了解《給排水科學(xué)與工程專業(yè)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》的內(nèi)容，指導(dǎo)委員會(huì)于2012年12月初在廈門華僑大學(xué)召開了給排水科學(xué)與工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范實(shí)施研討會(huì)；2013年6月在太原召開的給排水科學(xué)與工程專業(yè)“實(shí)習(xí)教學(xué)及實(shí)習(xí)基地建設(shè)”教學(xué)與改革研討會(huì)上，對(duì)“專業(yè)規(guī)范”再次進(jìn)行了宣講。

3.完成了專業(yè)名稱調(diào)整

2012年9月教育部正式發(fā)布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》，通過指導(dǎo)委員會(huì)多年來大量的工作，延用了多年的“給水排水工程”專業(yè)名稱正式調(diào)整為 “給排水科學(xué)與工程”專業(yè)。

4.教材建設(shè)

完成了土建學(xué)科“十二五”規(guī)劃教材的推薦工作，其中“水質(zhì)工程學(xué)”等16部教材被評(píng)為土建學(xué)科“十二五”規(guī)劃教材。指導(dǎo)委員會(huì)組織編寫的給排水科學(xué)與工程專業(yè)部分“本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”、“本科生優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目”、“教學(xué)改革研究?jī)?yōu)秀論文集”正在陸續(xù)出版。

5.持續(xù)開展課程教學(xué)研討

指導(dǎo)委員會(huì)舉辦了《給排水工程儀表與控制》等4門課程教學(xué)研討會(huì)。研討會(huì)為教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)新課程、研討新教法、探討新問題的平臺(tái)，總計(jì)有來自全國(guó)近百所高校的200余名教師參加了相關(guān)課程的教學(xué)研討，收到了教學(xué)改革論文近70篇。指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)優(yōu)秀教改論文進(jìn)行了表彰。

6.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

指導(dǎo)委員會(huì)繼續(xù)在全國(guó)相關(guān)高校開展了給排水科學(xué)與工程專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)選活動(dòng)，表彰了獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)教師，通過優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目的評(píng)比和示范作用，對(duì)全國(guó)高校實(shí)踐教學(xué)工作的開展提供了指導(dǎo)。

7.推進(jìn)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施

指導(dǎo)委員會(huì)完成了住建部教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“圍繞‘卓越計(jì)劃’，創(chuàng)新給水排水工程專業(yè)工程教育人才培養(yǎng)體系的研究”工作，提出了給水排水工程專業(yè)（給排水科學(xué)與工程專業(yè)）“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”行業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)批準(zhǔn)頒布實(shí)施。該項(xiàng)目于2013年4月在蘇州通過了土建學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織的專家驗(yàn)收，驗(yàn)收專家組認(rèn)為該成果對(duì)全國(guó)高校本專業(yè)開展“卓越計(jì)劃”人才培養(yǎng)及其推廣實(shí)施具有重要的參考價(jià)值和指導(dǎo)作用。

8.舉辦了博導(dǎo)論壇與博士生論壇

為了加強(qiáng)對(duì)研究生教育的指導(dǎo)，2011年4月指導(dǎo)委員會(huì)在三亞市召開了全國(guó)首屆市政工程學(xué)科博導(dǎo)論壇；2013年4月在蘇州市召開了全國(guó)第二屆市政工程學(xué)科博導(dǎo)論壇；指導(dǎo)委員會(huì)于2012年8月在上海舉辦了首屆全國(guó)市政工程博士研究生論壇。各論壇得到了全國(guó)相關(guān)高校的博士生導(dǎo)師和博士研究生的支持，論壇取得了圓滿成功。海南立昇凈水科技實(shí)業(yè)有限公司為博導(dǎo)論壇提供了贊助，美國(guó)哈希公司為博士生論壇提供了贊助。

9.參與了中國(guó)水業(yè)年度人物評(píng)選

指導(dǎo)委員會(huì)作為主辦機(jī)構(gòu)之一，參與了2011年和2012年“中國(guó)水業(yè)年度人物”評(píng)選活動(dòng)，指導(dǎo)委員會(huì)推薦了“教學(xué)與科研貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“工程與技術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“運(yùn)營(yíng)與管理貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等候選人。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)投票及專家評(píng)審，指導(dǎo)委員會(huì)推薦的崔福義、張曉健、高乃云、張智、李偉光分獲“教學(xué)與科研貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；海南立昇凈水科技實(shí)業(yè)有限公司陳良剛董事長(zhǎng)獲“運(yùn)營(yíng)與管理貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；哈爾濱市多相水處理技術(shù)公司王淼總經(jīng)理獲“運(yùn)營(yíng)及管理貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”提名獎(jiǎng)。

10.對(duì)外合作與宣傳工作

近年來，指導(dǎo)委員會(huì)與海南立昇凈水科技實(shí)業(yè)有限公司、中國(guó)給水排水雜志社、哈爾濱市多相水處理技術(shù)公司、美國(guó)哈希公司、中國(guó)建筑工業(yè)出版社等開展合作。這些知名企業(yè)的贊助，對(duì)專業(yè)與學(xué)科的發(fā)展提供了重要支持。指導(dǎo)委員會(huì)在中國(guó)給水排水雜志的網(wǎng)站上開辟了“專指委”專欄，將及時(shí)發(fā)布指導(dǎo)委員會(huì)的相關(guān)工作信息，加強(qiáng)與全國(guó)相關(guān)高校的聯(lián)系。

三、本屆指導(dǎo)委員會(huì)的主要工作

會(huì)議討論了本屆指導(dǎo)委員會(huì)的主要工作，認(rèn)為應(yīng)緊緊圍繞“專業(yè)規(guī)范”及“卓越計(jì)劃”的實(shí)施、規(guī)劃教材建設(shè)、深化教學(xué)改革等內(nèi)容展開。

1.積極推進(jìn)給排水科學(xué)與工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范的宣講與實(shí)施工作；

2.圍繞“卓越計(jì)劃”，推進(jìn)創(chuàng)新給排水科學(xué)與工程專業(yè)工程教育人才培養(yǎng)體系研究工作；

3.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)研究生教育的指導(dǎo)工作，通過召開全國(guó)市政工程學(xué)科導(dǎo)師論壇和博士生論壇，不斷提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量；

4.繼續(xù)做好本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目、教師優(yōu)秀教改論文的評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)工作；

5.繼續(xù)推進(jìn)土建學(xué)科專業(yè)“十二五”國(guó)家、部級(jí)規(guī)劃教材的編寫與出版工作；

6.搭建教師交流教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，繼續(xù)舉辦相關(guān)課程的研討會(huì)，加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度；

7.根據(jù)“專業(yè)規(guī)范”及“卓越計(jì)劃”的實(shí)施情況，適時(shí)分別組織召開“專業(yè)規(guī)范”與“卓越計(jì)劃”實(shí)行情況經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

8.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，完成指導(dǎo)委員會(huì)網(wǎng)站改版建設(shè)工作，為加強(qiáng)指導(dǎo)委員會(huì)與全國(guó)相關(guān)高校的聯(lián)系提供支撐。

四、關(guān)于幾個(gè)報(bào)告

1.崔福義教授在大會(huì)上做了“給排水科學(xué)與工程專業(yè)發(fā)展的若干問題”的報(bào)告，報(bào)告從給排水科學(xué)與工程專業(yè)的歷史回顧、目前的任務(wù)、專業(yè)辦學(xué)的幾個(gè)重要問題、給排水行業(yè)的人才需求與發(fā)展態(tài)勢(shì)等方面做了闡述與分析，認(rèn)為專業(yè)規(guī)范的頒布與實(shí)施，標(biāo)志著給排水科學(xué)與工程專業(yè)已進(jìn)入了一個(gè)規(guī)范化辦學(xué)的新發(fā)展時(shí)期。

2.張智教授在大會(huì)上做了《給排水科學(xué)與工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》解讀的報(bào)告，報(bào)告就高等教育發(fā)展與改革、編制規(guī)范的目的意義、規(guī)范編制過程、規(guī)范主要內(nèi)容等方面做了說明，并從專業(yè)概況、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)教學(xué)體系、專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、專業(yè)的基本教學(xué)條件等方面做了詳細(xì)介紹。

3.鄧慧萍教授在大會(huì)上做了“給排水科學(xué)與工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃“執(zhí)行進(jìn)展報(bào)告，詳細(xì)說明了“卓越計(jì)劃”的實(shí)施背景、指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、總體思路、重點(diǎn)任務(wù)、保障措施、組織實(shí)施等。

與會(huì)代表分別圍繞上述報(bào)告內(nèi)容，并結(jié)合所在學(xué)校給排水科學(xué)與工程專業(yè)的建設(shè)情況展開了熱烈討論，一致認(rèn)為“給排水科學(xué)與工程專業(yè)發(fā)展的若干問題”、“專業(yè)規(guī)范”和“卓越計(jì)劃”等報(bào)告對(duì)給排水科學(xué)與工程專業(yè)的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。

與會(huì)代表認(rèn)為，給排水科學(xué)與工程專業(yè)進(jìn)入了新的歷史發(fā)展時(shí)期，應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)理解專業(yè)變化與人才培養(yǎng)的關(guān)系，落實(shí)好專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與專業(yè)規(guī)范，進(jìn)一步加大專業(yè)綜合改革力度，使專業(yè)辦學(xué)走上更加規(guī)范化的軌道，需不斷提升專業(yè)的影響力，滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。

“專業(yè)規(guī)范”對(duì)專業(yè)辦學(xué)做了基本的規(guī)定，并給各學(xué)校自主辦學(xué)、特色辦學(xué)留有較大的空間，對(duì)推動(dòng)本專業(yè)的規(guī)范化辦學(xué)，促進(jìn)本專業(yè)發(fā)展有重要的作用。與會(huì)代表認(rèn)為在專業(yè)規(guī)范的實(shí)施中，應(yīng)在滿足專業(yè)規(guī)范要求的前提下，針對(duì)各學(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)，增加相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或?qū)�業(yè)內(nèi)容，體現(xiàn)各自的辦學(xué)特色。

“卓越計(jì)劃”是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的一種新探索，其目的在于著力提升學(xué)生的工程素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力和工程創(chuàng)新能力，是人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新。與會(huì)代表認(rèn)為已開展“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)的院校在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)理念、課程體系和實(shí)踐環(huán)節(jié)等多個(gè)方面進(jìn)行的改革與探索，對(duì)于其他院校具有示范作用。同時(shí)應(yīng)研究如何充分調(diào)動(dòng)合作企業(yè)的積極性，進(jìn)一步建立相應(yīng)的激勵(lì)政策，互惠互利，共建工程教育實(shí)踐基地等相關(guān)問題。

五、本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選

本次會(huì)議上對(duì)“立昇杯”全國(guó)高校給排水科學(xué)與工程專業(yè)本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、《中國(guó)給水排水》杯全國(guó)高校給排水科學(xué)與工程專業(yè)本科生優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目、“多相杯”全國(guó)高校給排水科學(xué)與工程專業(yè)本科教育優(yōu)秀教學(xué)研究論文進(jìn)行了評(píng)優(yōu)與獎(jiǎng)勵(lì)。

1.本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

共收到各校及昆明教學(xué)研討會(huì)推薦畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）52項(xiàng)，包括給水工程設(shè)計(jì)13項(xiàng)、排水工程設(shè)計(jì)16項(xiàng)、建筑給水排水工程設(shè)計(jì)17項(xiàng)和畢業(yè)論文6項(xiàng)。指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選辦法和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)選，共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）15項(xiàng)，獲獎(jiǎng)名單詳見附件1。

2.本科生優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目

共收到各校推薦本科生科技創(chuàng)新項(xiàng)目14項(xiàng)，指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)本科生優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)選辦法和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)選，共評(píng)選出本科生優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目7項(xiàng)，獲獎(jiǎng)名單詳見附件2。

3.本科教育優(yōu)秀教學(xué)研究論文

指導(dǎo)委員會(huì)近2年主辦的《給水排水工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)與改革研討會(huì)、《給水排水工程專業(yè)教學(xué)管理》研討會(huì)、《給排水科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)與改革研討會(huì)，共收到相關(guān)的論文55篇，指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)收到的論文進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審，共評(píng)選出10篇優(yōu)秀教學(xué)研究論文，獲獎(jiǎng)?wù)撐淖髡呙麊卧斠姼郊?/span>3。

大會(huì)閉幕式上舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式，對(duì)以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目頒發(fā)了證書及獎(jiǎng)金。評(píng)審專家還在大會(huì)上對(duì)各類申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)，對(duì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目給予較高的評(píng)價(jià)，同時(shí)也指出了申報(bào)項(xiàng)目中存在的個(gè)別問題及需要注意的事項(xiàng)。評(píng)審專家的點(diǎn)評(píng)對(duì)今后各校進(jìn)一步提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量具有指導(dǎo)意義。

六、指導(dǎo)委員會(huì)工作安排

指導(dǎo)委員會(huì)全體會(huì)議對(duì)今后一年內(nèi)的工作進(jìn)行了討論并決定了以下事項(xiàng)。

（一）教材建設(shè)

1.中國(guó)建筑工業(yè)出版社王美玲副編審對(duì)列入“十二五”規(guī)劃的16部教材的編寫出版情況做了說明，目前教材編寫、出版總體進(jìn)展情況良好，希望全部規(guī)劃教材都能按期出版。指導(dǎo)委員會(huì)要求各規(guī)劃教材的主編、主編單位及主審認(rèn)真做好教材編寫和審定工作，切實(shí)保證教材質(zhì)量及交稿時(shí)間。

2.城市垃圾處理與利用是國(guó)家加強(qiáng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，相關(guān)技術(shù)也屬于給排水科學(xué)與工程專業(yè)的教學(xué)范疇，一些學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了相關(guān)的課程。會(huì)議鼓勵(lì)各校的給排水科學(xué)與工程專業(yè)，積極開設(shè)相關(guān)課程并編寫教材。會(huì)議決定組織編寫《城市垃圾處理技術(shù)》（暫定名）教材，歡迎有編寫意向的學(xué)校在2013年9月底之前向指導(dǎo)委員會(huì)提交編寫申請(qǐng)及教材大綱，指導(dǎo)委員會(huì)將擇優(yōu)確定主編單位及主編人選。

（二）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等評(píng)選辦法修訂

根據(jù)近年來本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審工作的經(jīng)驗(yàn)，為更好地開展這項(xiàng)工作，指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、本科生優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)選辦法等進(jìn)行了修訂并重新頒布，詳見附件4、附件5和附件6。

（三）關(guān)于按學(xué)科專業(yè)類招生及培養(yǎng)問題

一些學(xué)校在推進(jìn)按土木類招收本科生、按土木工程一級(jí)學(xué)科招收研究生的方式，有的學(xué)校在本科生培養(yǎng)中要求按專業(yè)類開設(shè)部分課程。指導(dǎo)委員會(huì)認(rèn)為，這種招生及培養(yǎng)方式對(duì)于以學(xué)科基礎(chǔ)相近為原則設(shè)置的專業(yè)類是適用的，對(duì)于部分高校也是適用的，但是對(duì)于多數(shù)高校土木類給排水科學(xué)與工程專業(yè)不宜采用。土木類專業(yè)是按照服務(wù)對(duì)象（服務(wù)于城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)）設(shè)置的，所屬各個(gè)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)差別較大，缺乏相似性，給排水科學(xué)與工程專業(yè)應(yīng)獨(dú)立招生、按照本專業(yè)的規(guī)范要求獨(dú)立組織教學(xué)。會(huì)議決定由武漢大學(xué)負(fù)責(zé)起草相關(guān)的建議意見，在2013年9月提交專指委審定后發(fā)布，供相關(guān)高校參考。

（四）各類研討會(huì)

1.課程研討會(huì)

指導(dǎo)委員會(huì)鼓勵(lì)相關(guān)高校繼續(xù)承辦各門課程教學(xué)研討會(huì)，決定由哈爾濱工業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)承辦“水質(zhì)工程學(xué)”研討會(huì)；山東建筑大學(xué)牽頭承辦“建筑給水排水工程”研討會(huì)，具體舉辦時(shí)間另行通知。

2.專業(yè)規(guī)范實(shí)施宣貫會(huì)

指導(dǎo)委員會(huì)將繼續(xù)推進(jìn)給排水科學(xué)與工程專業(yè)規(guī)范的實(shí)施宣貫工作。委托山東建筑大學(xué)和武漢大學(xué)分別在山東片區(qū)、湖北及江西片區(qū)舉行規(guī)范宣貫會(huì)，具體舉辦時(shí)間另行通知。

3.“卓越計(jì)劃”實(shí)施研討會(huì)

“卓越計(jì)劃”已經(jīng)在試點(diǎn)學(xué)校陸續(xù)啟動(dòng)，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也遇到了一些問題，有必要開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。會(huì)議決定，在西安建筑科技大學(xué)召開給排水科學(xué)與工程專業(yè)“卓越計(jì)劃”實(shí)施研討會(huì)，具體舉辦時(shí)間另行通知。

（五）關(guān)于市政工程學(xué)科研究生導(dǎo)師論壇與博士生論壇

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)研究生教育的指導(dǎo)工作，會(huì)議決定，將市政工程學(xué)科博導(dǎo)論壇更名為市政工程學(xué)科研究生導(dǎo)師論壇。

2014年4月將在南京召開第二屆全國(guó)市政工程學(xué)科博士生論壇，論壇由東南大學(xué)承辦，會(huì)議的第一輪通知將在近期發(fā)布。

（六）專指委聯(lián)絡(luò)員工作

專指委聯(lián)絡(luò)員在推進(jìn)專指委相關(guān)工作方面發(fā)揮了重要作用，會(huì)議對(duì)部分聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)的片區(qū)分工做了調(diào)整，詳見附件7。同時(shí)會(huì)議要求每位聯(lián)絡(luò)員要盡職盡責(zé)，在明年的指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議上匯報(bào)其工作進(jìn)展情況，指導(dǎo)委員會(huì)希望對(duì)相關(guān)高校的指導(dǎo)率力爭(zhēng)達(dá)到80%的目標(biāo)。

（七）給排水科學(xué)與工程專業(yè)發(fā)展大事記編寫工作

為更好地記錄給排水科學(xué)與工程專業(yè)的發(fā)展歷史，會(huì)議決定啟動(dòng)給排水科學(xué)與工程專業(yè)發(fā)展大事記編寫工作，并以哈爾濱工業(yè)大學(xué)等上世紀(jì)50年代較早開辦給排水專業(yè)的9所學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)委員為主，成立編寫組，同時(shí)希望全國(guó)相關(guān)高校、教師積極支持、提供素材、參與編寫工作。初步定于2013年11月召開第一次編寫組會(huì)議。

（八）經(jīng)費(fèi)審查

審查并通過了過去一年來指導(dǎo)委員會(huì)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的收支情況。

（九）明年的指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議安排

指導(dǎo)委員會(huì)初步確定，于2014年8月在貴陽市召開指導(dǎo)委員會(huì)第六屆第二次會(huì)議，會(huì)議由桂林理工大學(xué)、昆明理工大學(xué)負(fù)責(zé)前期籌備工作。

本次會(huì)議的承辦單位蘭州交通大學(xué)對(duì)會(huì)議給予了大力支持并提供了熱情的會(huì)議服務(wù)，指導(dǎo)委員會(huì)及全體與會(huì)代表對(duì)蘭州交通大學(xué)及其環(huán)境與市政工程學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)務(wù)工作人員表示衷心的感謝。同時(shí)，對(duì)此次會(huì)議的協(xié)辦單位中國(guó)給水排水編輯部、海南立昇凈水科技實(shí)業(yè)有限公司、哈爾濱市多相水處理技術(shù)公司、中國(guó)建筑工業(yè)出版社一并表示感謝。

 

高等學(xué)校給排水科學(xué)與工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

                               2013年8月4日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1  2013年“立昇杯”全國(guó)高校給排水科學(xué)與工程專業(yè)本科生

優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）獲獎(jiǎng)名單

                              （注:以上排名不分先后）

 

 

 

 

 

附件2  2013年“中國(guó)給水排水杯”全國(guó)高校給排水科學(xué)與工程專業(yè)

本科生科技創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單

學(xué)生姓名	指導(dǎo)教師	學(xué)校	題目
姚驍、何萍、王欽	李  哲	重慶大學(xué)	三峽庫區(qū)澎溪河高陽水域甲烷氣泡通量的監(jiān)測(cè)
張偉成、張志勝、李嘉良、鄭炳榕	石明巖	廣州大學(xué)	一種用于處理污水的填料的制作
邱乃意、戴曉斯、朱華斌、謝祥濤	劉德明	福州大學(xué)	福州大學(xué)第三期土木工程創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃（IRP）項(xiàng)目
劉靜偉、羅玉龍、劉思琪、殷逸虹、王琪	劉小英	武漢理工大學(xué)	低溶解氧下顆粒污泥的培養(yǎng)及脫氮除磷研究
金曉林	叢燕青	浙江工商大學(xué)	可見光響應(yīng)型半導(dǎo)體材料制備及太陽能光電轉(zhuǎn)化消除污染物制氫體系構(gòu)建
龐鶴亮	高金良	哈爾濱工業(yè)大學(xué)	新型居民用水微流量精確計(jì)量裝置
叢建松、李爽、任萬雨、汪舟、周苗苗	宋鐵紅/ 王曉玲	吉林建筑大學(xué)	改良A2/O污水處理工藝效能優(yōu)化策略

（注:以上排名不分先后）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3   2013年“多相杯”全國(guó)高校給排水科學(xué)與工程專業(yè)

教學(xué)改革研究?jī)?yōu)秀論文獲獎(jiǎng)名單

王和平	廣東工業(yè)大學(xué)	高等學(xué)�！端�工程施工》教材內(nèi)容修編的幾點(diǎn)思考
郭永福 徐樂中 李翠梅	蘇州科技學(xué)院	基于科研導(dǎo)師制的本科生實(shí)踐創(chuàng)新能力的探索與實(shí)踐
沈紅心  隋銘?zhàn)?/span>  鄧慧萍	同濟(jì)大學(xué)	基于卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的給水排水專業(yè)人才管理模式探索——以同濟(jì)大學(xué)給水排水工程專業(yè)為例
嚴(yán)子春、趙  煒	蘭州交通大學(xué)/甘肅省高等學(xué)校	給水排水工程畢業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)同指導(dǎo)模式探索
梁建軍、翟俊、向平、劉鴻霞	重慶大學(xué)	面向卓越工程師培養(yǎng)的給排水專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)探討
王俊萍、王旭冕、朱陸莉	西安建筑科技大學(xué)	提高給排水工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的探索與實(shí)踐
榮宏偉 張朝升	廣州大學(xué)	給排水科學(xué)與工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)存在的問題及對(duì)策
王永磊 李  梅 孟德良	山東建筑大學(xué)	提高本科畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量教學(xué)方法探討
張林軍  張建昆	徐州工程學(xué)院	給排水科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)改革研究
馮萃敏  張雅君  王俊嶺	北京建筑大學(xué)	校內(nèi)校外共管共贏的實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)模式

（注:以上排名不分先后）

 

 

 

 

 

 

 

 

附件4         全國(guó)高校給排水科學(xué)與工程專業(yè)

本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選辦法

（2013年8月4日修訂）

為了推動(dòng)實(shí)踐性教學(xué)的改革，提高教學(xué)質(zhì)量，高等學(xué)校給排水科學(xué)與工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)決定每?jī)赡昱e辦一次本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

一、評(píng)選依據(jù)

本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)選，以學(xué)生對(duì)工程設(shè)計(jì)能力的掌握程度為主要參考依據(jù)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題應(yīng)能夠反映社會(huì)對(duì)給排水科學(xué)與工程專業(yè)的新需求和學(xué)科的新發(fā)展。畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)完整，畢業(yè)設(shè)計(jì)所采用的工程技術(shù)及其有關(guān)參數(shù)符合現(xiàn)行的有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范，設(shè)計(jì)計(jì)算書和設(shè)計(jì)說明書的內(nèi)容與格式符合有關(guān)要求，設(shè)計(jì)圖紙規(guī)范，表達(dá)清楚，設(shè)計(jì)工作量充足。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求，畢業(yè)設(shè)計(jì)完成的圖紙當(dāng)量數(shù)為10-15張1號(hào)圖紙，其中應(yīng)有手工繪制的圖紙。

本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文的評(píng)選，以學(xué)生解決實(shí)際問題的能力為主要參考依據(jù)。畢業(yè)論文的內(nèi)容應(yīng)相對(duì)完整，包括：概述、研究目的、研究方法、試驗(yàn)數(shù)據(jù)及其分析、結(jié)論與建議等，能反映出學(xué)生具有較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力并掌握有關(guān)的基本試驗(yàn)技能。論文的層次清楚，圖表規(guī)范，語言流暢，分析合理，結(jié)論可信。

二、評(píng)選名額與評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

指導(dǎo)委員會(huì)每次評(píng)選出本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）15項(xiàng)，并可評(píng)選提名獎(jiǎng)。評(píng)選時(shí)考慮畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的類型分布。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)參見附表4-1、4-2。

三、申報(bào)與評(píng)選程序

本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）由各學(xué)校從評(píng)選當(dāng)年或上一年畢業(yè)的學(xué)生中推薦并自行申報(bào)，每個(gè)學(xué)校申報(bào)限額為1項(xiàng)。申報(bào)學(xué)校須通過電子郵件（hitzyzdwyh@126.com）提前向指導(dǎo)委員會(huì)遞交申報(bào)表，申報(bào)的截止時(shí)間為評(píng)選年的7月20日，參評(píng)申報(bào)表見附表4-3。

在兩年一次的給排水科學(xué)與工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)（擴(kuò)大）會(huì)議上進(jìn)行評(píng)選，申報(bào)學(xué)校須攜帶有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的資料到會(huì)。

為保證優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)選做到公開、公平、公正，由指導(dǎo)委員會(huì)組成若干個(gè)評(píng)選小組進(jìn)行評(píng)選工作，評(píng)選小組成員應(yīng)有非參評(píng)學(xué)校的指導(dǎo)委員會(huì)委員及與會(huì)代表參加。非委員學(xué)校的獲獎(jiǎng)比例不低于獲獎(jiǎng)項(xiàng)目總數(shù)的1/3。在各小組評(píng)審的基礎(chǔ)上，由指導(dǎo)委員會(huì)主任會(huì)議審核確定獲獎(jiǎng)名單，在會(huì)議閉幕式上宣布獲獎(jiǎng)名單并予以獎(jiǎng)勵(lì)表彰。

四、獎(jiǎng)勵(lì)方式

對(duì)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），由指導(dǎo)委員會(huì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

 

 

 

高等學(xué)校給排水科學(xué)與工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

                                            

                                        2013年8月 4日   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表4-1：        本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選參考標(biāo)準(zhǔn)

 

評(píng)價(jià)項(xiàng)目	評(píng)分比例	評(píng)分依據(jù)	評(píng)分（以百分計(jì)）
設(shè)計(jì)選題 (X1)	0.15	選題應(yīng)能夠反映社會(huì)對(duì)給排水科學(xué)與工程專業(yè)的新需求和學(xué)科的新發(fā)展。
設(shè)計(jì)內(nèi)容 (X2)	0.20	設(shè)計(jì)內(nèi)容完整，所采用的工程技術(shù)及其有關(guān)參數(shù)符合現(xiàn)行的有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范。
設(shè)計(jì)計(jì)算書和設(shè)計(jì)說明書 (X3)	0.30	內(nèi)容與格式符合有關(guān)要求，計(jì)算正確，概念清晰，層次分明，善于總結(jié)提高。文字圖表規(guī)范，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。
設(shè)計(jì)圖紙 (X4)	0.35	設(shè)計(jì)圖紙規(guī)范，表達(dá)清楚，滿足設(shè)計(jì)深度要求。
總成績(jī)		X=0.15X1+0.20X2+0.30X3+0.35X4

 

附表4-2：         本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)選參考標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)項(xiàng)目	評(píng)分比例	評(píng)分依據(jù)	評(píng)分（以百分計(jì)）
論文選題 (X1)	0.15	接觸學(xué)科前沿，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐有較大的實(shí)用價(jià)值或理論意義。
論文成果與新見解 (X2)	0.25	有獨(dú)到的新見解，立論正確，成果突出。
理論分析與實(shí)踐環(huán)節(jié)（包括社會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)手段等）及工作量 (X3)	0.35	既有理論分析，又經(jīng)嚴(yán)格的實(shí)踐驗(yàn)證或鑒定，成果可靠，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，工作量飽滿。
論文寫作及科學(xué)作風(fēng) (X4)	0.25	概念清晰，層次分明，善于總結(jié)提高。文字圖表規(guī)范，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。
總成績(jī)		X=0.15X1+0.25X2+0.35X3+0.25X4

 

附表4-3：        本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）參評(píng)申報(bào)表

姓名	學(xué)校	專業(yè)	畢業(yè)時(shí)間	類型（設(shè)計(jì)、論文）	題目

 

附件5         關(guān)于全國(guó)高校給排水科學(xué)與工程專業(yè)

開展本科生科技創(chuàng)新活動(dòng)的意見

各有關(guān)學(xué)校：

為了落實(shí)教育部有關(guān)文件的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)改革，培養(yǎng)本科生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，高等學(xué)校給排水科學(xué)與工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)決定在本科生中開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，為了規(guī)范科技創(chuàng)新活動(dòng)，使其高效、有序、健康地發(fā)展，特提出如下意見，供各校在組織此項(xiàng)工作時(shí)參考。

一、目的意義

本科生科技創(chuàng)新活動(dòng)旨在探索綜合素質(zhì)教育的新途徑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識(shí)，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法，提高其創(chuàng)新實(shí)踐能力。

通過開展本科生科技創(chuàng)新活動(dòng)，帶動(dòng)廣大學(xué)生在本科學(xué)習(xí)階段得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的初步訓(xùn)練，改變目前高等教育過程中實(shí)踐環(huán)節(jié)單一薄弱、學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，推廣研究性學(xué)習(xí)和個(gè)性化培養(yǎng)的教學(xué)方式，形成創(chuàng)新教育的氛圍。

二、基本原則

1. 興趣驅(qū)動(dòng)：參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生要對(duì)科學(xué)研究或發(fā)明創(chuàng)造有濃厚的興趣，能夠在教師指導(dǎo)下完成創(chuàng)新項(xiàng)目；

2. 自主實(shí)驗(yàn)：參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，做到自主管理、自主完成；

3. 重在過程：注重科研創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)施過程，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1. 本科生科技創(chuàng)新活動(dòng)的主要形式是創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱項(xiàng)目）。項(xiàng)目應(yīng)體現(xiàn)出本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)特征，具備科學(xué)研究的特點(diǎn)。項(xiàng)目的選題具一定的創(chuàng)新性和較強(qiáng)的可操作性；

2. 本科生的科技創(chuàng)新活動(dòng)應(yīng)結(jié)合本科教學(xué)與科研工作，具有一定的時(shí)效性，一方面激發(fā)學(xué)生的科研興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力，另一方面促進(jìn)本科教學(xué)工作，進(jìn)一步完善本科生的培養(yǎng)體系；

3. 項(xiàng)目在學(xué)生自主設(shè)計(jì)的前提下，應(yīng)具備完整的實(shí)施文件，如立項(xiàng)報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等，成果形式可為新材料、新方法、新設(shè)備、新工藝或計(jì)算機(jī)軟件等。

四、學(xué)校工作

1. 學(xué)校教務(wù)處應(yīng)將此項(xiàng)工作列入日常的教學(xué)管理工作之中，并適當(dāng)給予經(jīng)費(fèi)資助；

2. 學(xué)校本專業(yè)教研室應(yīng)為參與項(xiàng)目的學(xué)生配備指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生完成創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)校應(yīng)認(rèn)定指導(dǎo)教師的工作量，制定相關(guān)的激勵(lì)措施；

3. 學(xué)校的有關(guān)實(shí)驗(yàn)室要向參與項(xiàng)目的學(xué)生開放，提供必要的實(shí)驗(yàn)條件；

4. 學(xué)校本專業(yè)教研室應(yīng)鼓勵(lì)本科生參與科研項(xiàng)目，有計(jì)劃地根據(jù)本專業(yè)承擔(dān)的各類科研項(xiàng)目，為學(xué)生自主選題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目提供必要的條件。

五、學(xué)生要求

1. 參與項(xiàng)目的學(xué)生一定要出于對(duì)科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；

2. 學(xué)生是項(xiàng)目的主體。每個(gè)項(xiàng)目都要配備導(dǎo)師，但導(dǎo)師只是起輔導(dǎo)作用，參與項(xiàng)目的本科學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，一定要自主選題、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)施、獨(dú)立撰寫總結(jié)報(bào)告；

3. 學(xué)生項(xiàng)目選題要適合。項(xiàng)目選題要求思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學(xué)生要對(duì)研究方案及技術(shù)路線進(jìn)行可行性分析，并在實(shí)施過程中不斷調(diào)整優(yōu)化；

4. 參與項(xiàng)目的學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與科技創(chuàng)新活動(dòng)的關(guān)系。

                       高等學(xué)校給排水科學(xué)與工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

                                     2013年8月4日

附件6          全國(guó)高校給排水科學(xué)與工程專業(yè)

本科生優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)選辦法

（ 2013年8月4日修訂）

為了落實(shí)教育部有關(guān)文件的精神，推動(dòng)本科生綜合素質(zhì)教育，高等學(xué)校給排水科學(xué)與工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)決定，每?jī)赡昱e辦一次本科生優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目的評(píng)選活動(dòng)，屆時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

一、評(píng)選依據(jù)

本科生優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目的評(píng)選，以項(xiàng)目的立題背景及研究成果為主要參考依據(jù)。項(xiàng)目的立題由學(xué)生自行提出，且結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)，所立課題具有行業(yè)及科研特色，能夠反映出學(xué)生的專業(yè)興趣和實(shí)踐能力；由所在學(xué)校教務(wù)處組織的專家組對(duì)項(xiàng)目的研究成果評(píng)審并提出審查意見。

二、評(píng)選條件

1. 每個(gè)參評(píng)項(xiàng)目組成員至少由2位學(xué)生和1位指導(dǎo)教師組成；

2. 參評(píng)項(xiàng)目應(yīng)具備立項(xiàng)、結(jié)題報(bào)告等有關(guān)資料；

3. 參評(píng)項(xiàng)目應(yīng)體現(xiàn)本專業(yè)的特征，其成果形式可為新材料、新方法、新設(shè)備、新工藝或計(jì)算機(jī)軟件等；

4. 須由實(shí)物或照片、PPT等形式反映出項(xiàng)目的研究成果；

5. 每個(gè)參評(píng)項(xiàng)目須由所在學(xué)校兩位教師（高級(jí)職稱）推薦（推薦表見附表1）。

三、評(píng)選名額與標(biāo)準(zhǔn)

每次評(píng)出的本科生優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目數(shù)量不超過10項(xiàng)，且不超過當(dāng)年申報(bào)參評(píng)項(xiàng)目數(shù)量的1/2，參評(píng)推薦表及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)等見附表6-1、6-2。

四、申請(qǐng)與評(píng)選程序

在兩年一次的全國(guó)高校給排水科學(xué)與工程專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)（擴(kuò)大）會(huì)議上評(píng)選。評(píng)選前，由各學(xué)校組織推薦申報(bào)工作，且限額推薦不超過1項(xiàng)；由學(xué)校參會(huì)人員攜帶獲推薦項(xiàng)目的有關(guān)材料到會(huì)參評(píng)。

為保證本科生優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目的評(píng)選做到公開、公平、公正，由指導(dǎo)委員會(huì)組成評(píng)選小組進(jìn)行評(píng)選工作，評(píng)選小組成員應(yīng)有非參評(píng)學(xué)校的指導(dǎo)委員會(huì)委員及與會(huì)代表參加。非委員學(xué)校的獲獎(jiǎng)比例不低于獲獎(jiǎng)項(xiàng)目總數(shù)的1/3。在各小組評(píng)審的基礎(chǔ)上，由指導(dǎo)委員會(huì)主任會(huì)議審核確定獲獎(jiǎng)名單，在會(huì)議閉幕式上宣布獲獎(jiǎng)名單并予以獎(jiǎng)勵(lì)表彰。

五、獎(jiǎng)勵(lì)方式

對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目，由指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

 

                             

                   高等學(xué)校給排水科學(xué)與工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

                                 2013年8月4日

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表：6-1        全國(guó)高校給排水科學(xué)與工程專業(yè)

  本科生優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目參評(píng)推薦表

推薦教師姓名		工作單位			職稱
項(xiàng)目申請(qǐng)人姓名		所屬專業(yè)、年級(jí)
項(xiàng)目名稱
項(xiàng)目申請(qǐng)人對(duì)研究項(xiàng)目意義和內(nèi)容的說明是否符合實(shí)際？項(xiàng)目立論的科學(xué)性如何？與同類研究工作相比有哪些創(chuàng)新和特色？（限500字）             推薦人簽名                                                   推薦單位章

附表：6-2        全國(guó)高校給排水科學(xué)與工程專業(yè)

   本科生優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)估項(xiàng)目	評(píng)分比例	評(píng)分依據(jù)	得分（以百分計(jì)）
選題(X 1)	0.10	反映本專業(yè)特征，具有一定的新穎性和可操作性
項(xiàng)目研究的基礎(chǔ)條件(X2)	0.20	校方提供一定的經(jīng)費(fèi)，具備一定的實(shí)驗(yàn)條件或與教師的科研課題相結(jié)合，直接參與教師課題研究
項(xiàng)目研究過程及工作量(X3)	0.30	具有完整的研究方案與工作計(jì)劃，項(xiàng)目經(jīng)歷至少3個(gè)月的工作時(shí)間，有結(jié)題報(bào)告（3000字以上）
成果(X 4)	0.40	具有一定的創(chuàng)新性，形式直觀、實(shí)用，反映出科研的特色，具備進(jìn)一步研究的條件，或有專利申報(bào)
總成績(jī)		X＝0.10 X1+0.20X2+0.30X3+0.40 X4	∑X

 

附件7     高等學(xué)校給排水科學(xué)與工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

    各省市區(qū)相關(guān)高校聯(lián)絡(luò)員一覽表

序號(hào)	聯(lián)絡(luò)員	負(fù)責(zé)省市區(qū)
1	崔福義、袁一星	黑龍江省、吉林省
2	李亞峰	遼寧省
3	顧  平	天津市
4	張曉健	河北省
5	岳秀萍	山西省
6	呂  鑑	北京市
7	張雅君	河南省
8	張克峰	山東省
9	陳  衛(wèi)	內(nèi)蒙古
10	黃  勇	江蘇省
11	張土喬	浙江省
12	鄧慧萍	上海市
13	張祥中	福建省
14	陶  濤	江西省
15	施  周	湖南省
16	張朝升	廣東省、海南省
17	張學(xué)洪	廣西
18	張  智	四川、重慶、西藏
19	施永生	云南省、貴州
21	黃廷林	陜西省
22	張國(guó)珍	青海、新疆、甘肅、寧夏
23	方  正	湖北省
24	黃顯懷	安徽省